Η παρούσα εργασία διερευνά την εμπειρία των επισκεπτών στο Ιστορικό Κέντρο Θερμοπυλών (Ι.Κ.Θ.), αξιολογώντας την εκπαιδευτική του λειτουργία και τη συμβολή του στη βιωσιμότητα. Μέσα από μια πολυδιάστατη προσέγγιση, αναδεικνύεται πώς οι επισκέπτες βιώνουν τον χώρο και προτείνονται στρατηγικές ενίσχυσης της συμμετοχικής μάθησης. Τα αποτελέσματα υπογραμμίζουν τη σημασία των διαδραστικών τεχνολογιών και της βιωματικής σύνδεσης με την ιστορική μνήμη.